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6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周,她总是在课堂上低头玩弄小手绢,老师便不断提醒她,“娟娟,抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末,她时常在课堂上做小动作,学习效率降低。老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习,是老师应用了大脑皮层功能活动特征的

题型: 单选题 分类: 执业医师
  • A.始动调节
  • B.动力定型
  • C.优势法则
  • D.保护性抑制
  • E.镶嵌式活动
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